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发布时间:2018-09-26   作者:左云霞    点击:1298

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在教育部例行新闻发布会上,教育部高校学生司副司长张浩明称,这是前一段时间宣传上没有宣传到的,因为那个时候说的是应届毕业生,今年冬季征兵开始,翌年毕业班的学生、高职、高专完成教学课程的学习,仅仅差实习的,可以在今年报名应征入伍,同时可以享受今年的优惠政策。(据中国网文字直播)

第四条学校普通本科招生类别为:普通生(含保送生、少数民族预科生、新疆内地班生、高水平运动员)、单独招生和第二学士学位生。招生工作遵循“公平竞争、公正选拔、择优录取”的原则进行。接受校纪检部门和社会各界的监督。

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本报讯(记者郭炳德)为确保今秋“阳光收费”落到实处,开学前后,河南省邓州市教育局出动宣传车30余辆次,在全市巡回宣传讲解收费政策,并连续十多天在市电视台发布公告,把各年级、学段的收费标准讲得家喻户晓。

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职业教育毕业生能否读博士?技能工人能否成长为企业经理?针对职业院校毕业生继续学习问题,征求意见稿提出要“建立健全职业教育课程衔接体系”。  教育部高等教育司副司长刘桔说,为了满足人民群众接受职业教育的需求,同时满足经济社会对于高素质的技能型人才的实际需要,征求意见稿强调要实现学历教育和非学历教育的协调发展,职业教育和普通教育的相互沟通,职前教育和职后教育的有效衔接。  “职业学校毕业生的继续学习应该是以就业为导向,最终目标是实现人的全面发展、择业自由和职业生涯的可持续发展。”她说,为此必须加强制度设计、改革考试办法、强化政策引导。  在制度设计上,刘桔指出,征求意见稿对加强职业教育的课程体系改革和建设提出明确方向,今后要健全职业教育的课程衔接体系,使职业院校的毕业生的继续学习有良好基础。征求意见稿还对加强升学和考试制度改革提出明确要求,今后职业学校毕业生一方面可以通过电大、函授、夜大、现代远程教育以及在职培训等方面,接受学历教育和非学历的职业教育培训;另一方面就是直接升学,这就需要我们改革和完善现行的考试制度,构建一种知识加技能的考试制度,使直接升学制度更加完善。  陈宇强调,我国技能劳动者已在世界引起关注,赢得尊重,但在收入分配、经济地位上仍处弱势。这些问题不仅需要教育部门,更需要生产部门、劳动部门以及整个社会的配合。

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