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发布日期2020-01-23

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1964年2月13日“春节座谈会”毛泽东对教育提出严厉批评之后,半工半读教育又被重提。8月1日、22日,刘少奇接连在中共中央召集的党内报告会上发表《半工半读,亦工亦农》,在广西壮族自治区干部会议上发表《关于两种劳动制度和两种教育制度》的讲话。他说:“我国现在的教育制度是不好的,必须改革。现在的全日制学校还不能不要,还是需要的,我认为以后不能再增加了。但是,半工半读、半农半读的学校可以办,以后可以多半”,“将来要使它成为我们的主要的教育制度和学校制度”。“从长远来看,实行两种劳动制度、两种教育制度可以逐步地消灭脑力劳动与体力劳动的差别”,“半工半读的中等技术学校或者大学毕业出来的人,是一种新人。这种人跟我们不一样,跟现在的工人、农民也不一样,跟现在的知识分子也不一样,而是一种新的人了。他们没有那个知识分子架子。”随后,农业部、卫生部、化学工业部、教育部、高等教育部等相继召开会议部署落实,中共中央转发江苏省《关于发展半工(耕)半读教育制度的规定(草案)》,《人民日报》连续发表社论,开辟专栏讨论,至1965年掀起新一轮试验高潮。据粗略统计,1965年下半年比上半年,全国半工半读学校由1700多所增加至4000余所,学生由26万余人增加至80多万人;1965-1966学年初,全国434所全日制高校中的177所学校、477个专业,开展了半工半读教育试点。

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