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发布时间:2018-09-11   作者:左云霞    点击:1787

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陕西省要求各高校应把自主创业教育纳入就业指导课程体系,适当增加授课时间,加大对自主创业教育工作的投入,在人员、场地、经费等方面提供充分的保障。通过就业指导课和自主创业课程的开设,着重培养毕业生自主创业精神,强化自主创业意识,丰富自主创业知识,健全自主创业心理,提高自主创业能力,为毕业生提供更多的自主创业指导和后续服务。

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培养高素质人才是高校落实建立人才资源强国战略的第一要务。高校要深入贯彻科学发展观,坚持以人为本,不断改革教育教学工作,才能切实提高质量。如何贯彻“以人为本”的教育理念?2004年,时任山东经济学院院长的刘向信教授及其所领导的课题组成员,对此进行了理论和实践探索,创立了“情感、激励、嫁接三结合”的育人机制,以山东经济学院为基地进行实验,努力把学校营造成学生学习生活的家园、精神的乐园、成才的摇篮,让学生在和谐的校园氛围中成人成才。

“公共哲学”旨在为全球化浪潮下的人们,提供一种新的思考问题的视角和基本价值尺度,并以跨学科研究,最大限度尊重对话的价值作为自己的根本主张。张立文教授引用了列维纳斯的“神圣他者”概念阐述了对这套丛书出版意义的认识,指出,在全球化时代,人们超越了自我与地域的局限,以世界的眼光来观照世界,这样的世界是公共的世界,这样的自我是公共的自我。公共哲学不仅是一个新领域,还是一个消除西方哲学中存在的欧洲中心主义倾向的崭新学术探索。在这种探索中,对于各种相关学术概念的梳理、定义,作为一门学科的学术基础的确立、体系的建构等都需要进一步深入地探索。金泰昌教授指出,公共哲学探索正是力图寻求克服西方意义上的学问范式,向西方世界揭示东亚学术在新的历史时期的与西方对等的学术意义。(蒋丽娟 李晓越)

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高考,作为国家对人才的一种公平的选拔形式,不仅是对考生文化知识的考查,而且也是对其综合素质的检验。如果在这样的选拔中,我们的考生尚能靠烧高香“抱佛脚”来赢得胜利,那岂不失去了高考的根本目的。其实,这还恰恰折射了当前“一考定终身”的陈旧教育体制。

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