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发布日期2019-07-10

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说起学生作文的弊病,笔者也曾深受其害。自从第一次写作文出格被批评后,很长一段时间,都按照范文模式来写,无非是一些从未做过的好人好事、父母怎样关心照顾自己、喊些假大空的口号等等。这样的后果是,虽然作文没有跑过题,但也没有出彩,而且违心话写多了,自己都不相信。直到高中后,随着阅读范围扩大,接触了许多经典著作,才改变行文风格,不再受范文束缚。

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在经济学家周立群的指导下,吴昊坤、张兴龙、王丽媛、杨明亮、李璇等5名南开大学本科三年级学生组成一个课题组,对南开大学、天津大学、天津理工大学、天津师范大学、天津农学院、天津大学仁爱学院等14所院校的1416名2011届本科毕业生做了问卷调查。他们受到了南开大学本科生创新科研“百项工程”的资助。

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一是大力推进市县两级政府与高职院校合作共建。根据宁波块状经济的特点,我们充分发挥各县(市、区)政府参与高职院校办学的积极性,推进合作共建。宁波职业技术学院办学伊始就确立了依托区域办学、服务区域发展的清晰目标,与北仑区、宁波经济技术开发区合作办学,政府投经费、出政策、搭平台,区校共建人才培养基地、构筑人才引进网络、搭建资源共享平台,逐渐形成了政府、学院、企业(行业)“三方联动”的高职教育宁波模式。今年,该院又与余姚市政府合作,建设阳明学院,打造高技能人才培养基地。此外,浙江工商职业技术学院也与宁海县政府投入上亿元资金,合作打造宁海产学研基地,有效拓展了办学空间与服务能力。校地共建,相得益彰,地方经济发展得到了人才和智力支撑,院校在服务中得到了地方支持,发挥了作用。

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