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发布时间:2018-08-15   作者:左伊    点击:66

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郝克明:构建终身教育体系和学习型社会是我们贯彻党的十七大精神,落实科学发展观,在新的历史起点上建设和发展具有中国特色社会主义的迫切需要,也是我国教育发展和改革的重要战略任务,是实现从人力资源大国向人力资源强国转变的根本途径。建设世界上最大的、充满发展活力的终身教育体系和学习型社会,将成为21世纪我国教育和社会发展史上最伟大的创举。

遂昌是浙江省的林业大县,同时也是竹林大县。长期以来,由于缺乏科技方面的支撑,林业尤其是竹林经营效益一直不高,大部分农民守着林子却难致富。由于遂昌县竹林面积大、涉及产业广,光靠一两位专家的指导,难以带动整个产业的发展。

对考生的申请材料,我校采取“即到即审”的方式,对申请材料进行初步审核(并与教育部“阳光高考”信息平台公示的2010年具有保送资格的学生名单进行核实)。初选的标准主要综合考虑申请者的学业成绩、竞赛成绩、参与的社会工作和课外活动、兴趣爱好、发明创造等情况。

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几年时间过去,刘艳对工厂里的流水线工作早已熟练掌握,也积累了不少人脉关系。像她这样的熟练工人是众多工厂争抢的对象,所以工资待遇逐年提高。

多年来,大型活动动用中小学生来“造势”和“添彩”已成为各地的一种定式和惯例,不管是烈日炎炎的盛夏,还是寒风凛冽的隆冬,只要是大型活动有需要,上面一声令下,孩子们就得“放下书包就出发”。大型活动对孩子们的任意调动,为学校教育带来了许多弊端。

  日前,上海市黄浦区“树社会主义荣辱观,做经典黄浦文明人”——未成年人十佳道德新事评选揭晓,“爱心接力”、“为国争光”、“身有残疾自强不息”、“相互扶持勇面挫折”等11件“道德新事”通过学生的自主推荐、投票当选。7万余名学生从身边熟悉的人和事中找到了感动自己的力量。  诗、书、曲、诵、画,寻找“身边的榜样”、评选“道德新事”,学生们用自己喜爱的艺术形式表达着心中的道德理想,用自己的行动为心灵洒上了一片道德的阳光。黄浦区教育局德育室副主任李峻告诉记者,“阳光系列”让学生们通过自主实践体验,将道德的种子播种在了心田。  自2001年起,“阳光系列”活动先后开展了以“我心中的公民道德”为主题的绘画创作和诗、书、曲、诵的征集活动,得到了全区中小学生、教师、家长的热情响应,当时仅图画汇编本《我爱阳光》就发行了10余万册。  有了实践体验的平台,学生们开始思考“这样做对吗?”“怎样才能做得更好?”尚文中学根据学生喜欢上网的特点,在班级中对网络文明进行了集中讨论,写出了“看新闻,知天下,查阅资料学习忙;博游戏,相切磋,虚拟游戏勿迷茫”这类网络文明诗歌。市八中、黄浦学校将活动与校园文明提示语结合,使同学们对不文明行为有了更深刻的认识。  从2001年开始黄浦区采用身边人写身边故事的做法,编写了两本黄浦学子风采录,书中的主人公来自全区学生自己选出77所中小学的103位学生,内容涉及学生生活的每一个层面。从“身边的榜样”到“十佳道德新事”,众多身边的榜样集合成了一幅学生心中的道德群像,为学生们搭建起了一个共同的“道德家园”。  发现和创作的过程很有趣 上海尚文中学初三(1)班 陈君清  我参加过“阳光系列”活动的许多活动,比如画漫画、评选身边的榜样等。我喜欢这些活动,因为发现和创作的过程本身很有乐趣,也令我很受启发。  我们班曾经集体创作过一首《网络文明你我唱》的诗歌,被登在了《拥抱阳光》的小册子里。当时为了写出这首诗,同学们围坐在一起讨论了好久,记得在谈到网络交友时,我说了一句自己觉得很满意的句子:“写贺卡,送祝福,广交朋友通八方。”没想到遭到了同学的反驳:“‘广交朋友’这个提法不好,网络是个虚拟世界,我们对网络上的‘朋友’的判断力还不足,应该改成‘谨慎交友’比较好。”而一边又有一个同学发表不同意见认为,“谨慎交友”显得被动,“善于交友”更加符合当代学生的网络文明。于是这句诗变为了“写贺卡,送祝福,善于交友通八方。”  生活是道德最重要的老师 上海中小学德育研究协会副秘书长 毛裕介  道德观念的形成需要靠学生自己一点点地体悟,在德育活动中,教育目的越隐蔽,效果反而越好。基于这样的思考,我们从2002年9月启动了“阳光系列”道德教育活动。我们努力把德育的过程还给学生,让学生通过自我体验和感悟,获得道德认知,并在活动过程中实现自我教育,促进道德情感、意志、行为的和谐发展。  生活是道德最重要的老师,有了道德体验实践的平台,就有了道德情感的源泉。因而我们首先要求学生把社会实践中获得的感性认识通过儿歌、童谣、绘画等他们喜闻乐见的形式表现出来,使学生的道德经验得到积累。随后,我们又引导学生通过交流分享,引发道德意识的共鸣,使道德情感逐步从感性走向理性。第三步我们通过研究探索、榜样示范,努力营造良好的氛围,让学生“见贤思齐”,促成学生道德行为的规范。当“教育要求”变为“学生需求”时,道德教育就显出了勃勃生机。  《中国教育报》2006年4月20日第1版

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说到名画,不得不提的还有法国馆那七件艺术品。梵高、高更、罗丹……每一个名字,都是灿烂历史中的辉煌代表。而在展品的尽头,一个高挑的女郎穿着华丽的服装,走在那一个张开的“贝壳”里,展示着LV时尚产品。沉浸在古典名画的芳香之后,我们又感受到了来自现代的气息。

“首批确诊的6名患者已进行了最后一次咽拭子甲型H1N1流感病毒核酸的检测,检测结果已报送上级检测机构,如果结果呈阴性,标志着这6名甲型H1N1流感患者已被治愈,达到出院标准。”潘伟彪介绍说。

尤其需要强调的一点是,笔者这里所说的嫉妒等阴暗心理并不是每个人在发言的时候都心知肚明的,在更多的时候它是连发言者自身都觉察不出来的。我们应该警惕这种蒙蔽,并以能时时检讨自己的心胸为基本责任。

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1969年开始,我成为成千上万的知青中的一员。知青获得书籍的途径主要是互相交流,杂乱的渠道让书籍的内容也变得丰富多样,当时我读了很多书,包括古希腊哲学、名人传记等等。尽管如此,在当时的知青读物中,苏联文学仍然是比较主流的。

会议指出,当前,灾区在安置好群众生活的同时,要着力抓好恢复生产工作。第一,抓好农业生产。当务之急是搞好抢收抢种,及时调剂调运种子、农药、柴油等农业生产资料,切实做到应收尽收、应种尽种。要进一步强化动物疫病防控,做好无害化处理。要抢修受损的农田基础设施、农机具和农机提灌站等,尽快恢复灾区农业生产能力;修复受损的畜禽圈舍和良种繁育设施,恢复养殖业生产。要组织专家和技术人员深入生产一线进行技术指导和培训。

谁人不知,即使开学期间,教师和社会人士利用节假日私人办班就很风行,还不说充裕的暑假时间。一些地方的教师,平时以加强辅导为名,弄几个学生住在家里,管吃管住,下了晚自习再辅导。节假日巧以名目,规定一部分属下学生补这样或提高那样,反正闲不住。学校管理紧了,便与社会人士联手,自己私下鼓励,学生照样时时有书读,不得空闲。一个学生几十上百,一月下来,学生知识长了多少不得而知,倒是教师的腰包鼓了起来。寒暑期期间,就更不用说了。

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21世纪初,中国绝大部分地区都已实现了基本普及九年义务教育,基本扫除青壮年文盲的“两基”目标。这是一个了不起的成就。


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