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发布日期2019-07-10

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接下来是亲子阅读。为什么要进行亲子阅读?想让孩子爱上阅读,父母怎能不读书?试想父母在家里都难有捧书静读的行为,怎么能要求自己的孩子爱读书呢?因为我是一个亲子阅读的受益者,幼年时,我和爸爸妈妈的亲子阅读,就是我幸福阅读的根,所以,我认为亲子阅读很有必要。亲子阅读一定要有固定的时间,阅读也应该有特定的仪式。

(责任编辑 李红)

当然,慎重选择第一志愿也不能忽视第二志愿的填报。考生应综合考虑多种因素,认真对待每一批次的每一个院校志愿。

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本报北京电 (记者潘衍习)全国图书馆少儿服务工作座谈会日前在京举行。这是国内第一次全国性的图书馆少儿服务工作交流会议。会议由国家图书馆主办,为期两天,旨在学习贯彻中央领导同志关于加强未成年人思想道德建设的指示精神,交流各地图书馆为少年儿童服务的经验,共同探讨我国少儿图书馆事业的发展思路,策划推动我国少儿图书馆事业发展的合作项目。

黄涛经常在编前会上“敲打”同事们:“回忆录虽然是作者亲身经历,但时隔多年,难免有错。编辑工作不能完全依赖作者。”他不仅把这句话挂在口头上,还时时处处为编辑们把关。

  多媒体应成为信息技术和学科融合的工具,通过对教学的精心设计和恰到好处的利用,真正起到优化教学,进而发挥解决教学中的难题的作用。那么,如何提高多媒体的适用性?北京市教委基教处处长李奕认为,关键在于教师信息素养的整体提高,即备课时要考虑自己能不能驾驭多媒体教具,考虑应用的时机和效果。“教学的最高境界是润物细无声,信息化与教学自然地结合在一起,教学思想贯穿在课堂的各个环节,既不让多媒体过于沉寂,也不让其喧宾夺主。”

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未来5年内,学校将选拔培养50名学术造诣高、师德修养好的名师,选拔培养100名学术潜力大、师德修养好的中青年优秀骨干教师,完善优秀人才选拔、培养、评价、激励机制。同时,修订人才引进办法,加快引进在学术界有影响的、有国外留学背景的优秀人才,进一步拓宽境内外培训渠道,大规模开展教师和管理人员的境内外培训工作。

本报北京1月7日讯(记者赵秀红余冠仕)教育部今天发出通知,要求各省、自治区、直辖市教育厅(教委),各计划单列市教育局,新疆生产建设兵团教育局,部属各高等学校高度重视,把做好《规划纲要》公开征求意见工作作为当前一项重大任务。

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贺修云提醒,一定不要冲动、惊慌,最好不要大喊大叫,这样会使体力下降,耐受力降低。

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  很多人认为,老师教育学生无外乎表扬或批评两种方式,而且普遍觉得批评才是教育,这是对教育方式的片面理解。在工作中我发现,一些学生最反感老师在批评自己时,又讽刺又挖苦,还向家长告状。个别老师因为一个学生犯一点小错(如不交作业),就在课堂上唠叨半节课,浪费了大家的宝贵时间,也等于惩罚了全班。学生们的反感说明批评、说教的方式不仅很难起到教育作用,而且往往产生副作用。对于犯错的学生是要批评教育,但“批评要像春雨一样,既滋润枝叶,又不伤根系”才行。  经常有家长到学校对班主任老师说:“这孩子交给你了。你该管就管,该批评就狠狠批评。”家长认为只要严厉管教,就能教育好学生。家长的这种认识是有偏差的。严师不能简单等同于严厉,今天的严师应该是热爱自己的每一个学生,懂得尊重学生的人格,讲究教育策略和方法;有较强的教育技巧和教育机智,有敏锐的发现力,能及时处理好学生中的各种纠纷。  我在班级管理工作中体会到:学生非圣贤,犯错误,闹情绪,以及顶撞老师的行为,是经常出现的情况,班主任遇到此类问题时,需要冷静思考,要讲究处理方式,不能用简单的严厉方式处理。其实教师也会犯错,是教师的错,就应向学生真诚地道歉,以取得学生的谅解。  做班主任工作,唯有真诚和爱心,才能感染学生、教育学生。  《中国教育报》2006年6月5日第3

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