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发布时间:2018-08-23   作者:左移湘    点击:74

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家长们追求“钢琴速成”,孩子们疲于应付。殊不知,钢琴考级的“三级跳”,并不代表钢琴水平的突飞猛进。如今,越来越多的家长只是把孩子考10级当作任务来完成。家长们说:“孩子如果能尽早考过10级,就能在初二、初三的关键时间把全部精力放在中考上了。”也有家长坦言:“让孩子跳级考完,可以节省很多学琴和考级的费用。”

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整套课程将由一名训练有素的健康教育老师和两名助教共同完成。“老师计划聘请四川大学华西医学院公共预防医学专业的硕士研究生,他们要经过美国南加州大学的统一培训后才能上岗。”

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年复一年的择校热加剧了教育资源分布的不均衡,使部分名校的规模和班额越来越大。“大班额”成为名校不堪承受之重,也给学校教育带来很多弊端。

“我们学校接收了一名灾区学生,校长、教师和学生们都给予了他无微不至的关心。但我发觉他依然不能融入班集体,好像有个‘心结’始终无法打开……”一位老师提出了困惑。

第八条各地、市考试机关将毕业生的考籍档案、《毕业生登记鉴定表》、《毕业生审查表》、毕业证书、毕业生花名册等审核检查无误后按时送交省自考办复查。

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高一新生入学时,学校都会在始业教育中提出以下几个问题:你到长河高中来干什么?走出长河高中将到哪里去?实现身体、精神、学业和心理的成长,你该怎么做?教育的终极目的是人的幸福,为了追求这种幸福,你将如何提升自己的道德涵养与兴趣爱好?与此同时,学校召开“立宏伟志向,展美好人生”主题班会,要求每个学生写下自己的志向,不仅仅停留在考上什么样的学校,更应是对整个人生事业成就的规划,还要写下实现自己志向的步骤和决心,体现一种超越自我的勇气,激发一种超越现实走向卓越的追求。开展家史教育是高一的传统项目,学校要求学生通过与家人的沟通、对家人和亲戚朋友的采访,从曾祖父开始到自己,写一个调查记录。目的是让学生了解父母,了解祖籍,了解家庭;重在提炼家人对工作与生活的执著坚持与不懈追求,使学生深入内心,触及灵魂,从而强化自己的意志。克服亲情淡漠、重物轻人的现象;使学生明白对父母、对家庭应尽的责任,从而增强学生的家庭责任感和自我责任感,进而激发起学生的学习责任感和社会责任感。开展生命教育,增强对生命的敬畏与尊重,倡导对自我的超越。高二学生容易分化,容易志长气短。学校让学生对自己的思想、学习、心理、生活等方面的情况进行回顾、梳理和强化。对于部分容易反复的学生,在自愿的基础上,选择宏志生结对激励,重在调整精神状态,转变作风习气,强化理性自律。学校开展英雄教育,通过观看影片、阅读小说,要求解读英雄的精神气质,并举行征文、演讲比赛,用以鼓舞士气,激励斗志,坚定决心。进入高三,让学生对自己的志向进行分析调整,写成文字,以年级班级为单位集中埋在校园内为高三学生栽种的“志向树”下。

在极端艰苦的条件下,广大基层干部全身心扑在“两基”攻坚工作中,涌现出了许许多多的感人事迹。有的同志深入崇山峻岭、荒漠高原进行实地勘察和调研;有的同志在工期紧、任务重的情况下,经常连续十几天、几十天地在工地上忘我工作;有的同志日夜操劳,甚至战斗、工作到生命最后一刻。例如,甘肃临潭县教育局长马永祥常年辛勤工作在“两基”攻坚第一线,积劳成疾,英年早逝,被人民群众亲切地称为“攻坚局长”。重庆市云阳县沙市镇副镇长孙开祥,一直为镇里学校建设多方协调、排忧解难,身患重病仍牵挂“两基”攻坚,直到生命最后一刻。四川阿坝州原政协副主席旦真,坚信“没有落后的群众,只有落后的工作”,退休后仍四处奔走,千方百计地劝导牧民们送孩子上学,在当地藏区传为佳话。广大干部群众用心血、汗水甚至是生命铸就了迎难而上、坚韧不拔、艰苦奋斗、无私奉献的“两基”攻坚精神。“两基”工作是平凡的,攻坚精神却是伟大的。“两基”攻坚铸就的精神丰碑必将永远激励我们为进一步发展教育事业而不懈努力!

目前,该市共有国家农村中小学现代远程教育工程项目学校618所,其中模式二项目学校(小学)613所,模式三(初中)项目学校65所。在远教应用示范校创建工作中,该市按照省教育厅和市教育局的要求,各县区先实地考察,反复遴选,全市共申报省级远教应用示范校7所。

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广东正大方略律师事务所的谢振润律师表示,“中介”从中牟利数额巨大,属于非法经营,触犯《刑法》。同时体检的“枪手”及请“枪手”的人都要承担相应的法律责任。“用人单位查实体检者提供了虚假的体检材料,有权利与造假者解除合同。”(本报记者 赵佳月 实习生 蒋哲)

国家重点学科是国家择优确定并重点建设的培养创新人才、开展科学研究、增强社会服务功能的重要基地,在高等教育学科体系中居于骨干和引领地位,是高等教育质量的重要标志。近年来,我省重点学科建设目标更加明确,思路更加清晰,力度不断加大,省级财政投入经费达1.32亿元。在政府投入引导下,各高校在学科建设的经费投入上都给予倾斜。由于重点学科建设体现了重点建设、相对集中、分类办学的指导思想,打破各学科平均发展格局,调动了学校积极性,大部分高校配套投入超过规定的1:1。据不完全统计,过去5年来省级重点学科获得学校直接经费投入近3亿元。全省高校用于学科建设经费总计达11亿元,把有限人力、物力、财力资源配置到经济发展和社会进步急需的重点学科。

“争取时间抢救更多孩子”

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 本报讯(记者陈瑞昌)0至3岁婴幼儿早期教育已纳入江苏学前教育事业总体发展规划。日前,江苏省出台文件,提出到“十一五”期末,全省要基本建立起以农村乡镇和城市社区为依托、以优质园为骨干、灵活多样的早期教育服务网络,逐步形成政府主导、教育部门牵头、多方协同的0至3岁婴幼儿早期教育发展新格局。


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