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发布时间:2018-08-09   作者:左文亮    点击:1055

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  教育部部长周济主持启动仪式。教育部副部长赵沁平和国家发展改革委副主任欧新黔先后致词。人事部副部长陈存根、劳动保障部副部长张小建、国务院国资委副秘书长马国安和在京教育部直属高校的党委书记或校长及北京市教委、人事局、劳动保障局的负责人参加了启动仪式。

教育者必先受教育。推动科学发展观进教材、进课堂、进大学生头脑,必须首先推动科学发展观进高校教师头脑。广大高校教师一定要学深、悟透、坚信、善用,真正成为科学发展观的先知先觉先行者。

废墟中,她的身体断成两截,脸部血肉模糊。她的双手仍紧紧拥着两个学生!人们怎么掰,也无法掰开她紧紧搂住学生的双手!

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其次,调整上级政府部门问责下级政府部门的单一问责机制,发挥人大对政府工作的监督作用。人大对政府部门工作的监督,这是人大本身具有的权力,对于政府部门工作的失误、违规,人大应及时履行监督权、罢免权,而不能让上级问责下级变为“官官相护”,近年来,地方政府不履行《义务教育法》的事件频频发生,可鲜见政府官员被问责,被免职。

吉利大学创办之初就提出了吉利的“311”人才培养模式。该模式基于我国企业用人的实践,侧重于易用性、实用性。其中的“3”就是指实用的语言、英语和计算机这三门课程。这三门课程是大学生最基本、最基础的必学的,要学好的基本的课程。中间的“1”就是指大学生的综合素质。要让学生学会做人之道,进入企业以后能够成为一个优秀的职工。最后一个“1”是围绕职业岗位设置的课程体系。意在让学生掌握一技之长。北京吉利大学执行校长王兴贵说,吉利大学在“311”办学体制的思想精髓就是以就业为导向,强化通用能力的培养,注重应用以及品格发展。(记者张俊卿)

史学家赵俪生在他的回忆录里曾说,1944年,他在山西晋城参加土改,因为当时他的一些旧日朋友都是当地的负责人,对他在政治上还信得过,就让他在资料室看材料,他看到了当地制作的《新华日报》合订本和一些非“内部”的文件。赵俪生说:“在这一带的文化部门,主要是小学和初中或师范里,人们怎样发动学生展开在教师中的阶级清洗运动?学生中有各种名目的组织,最主要的一个叫‘翻先队’,这是指查教师的三代甚至三代以上,看他们的先人在‘地富’、‘中农’、‘贫雇’中属于哪一个阵营。只要沾上‘地富’,那就坚决清洗。试想在旧中国、在文化相对不发展的晋东南,能受较高教育而称职当教师的,不是‘地富’家庭出身的有几个?于是大量教师被清洗下来,逐回家去劳动;有的给胸口挂上‘地主’、‘恶霸’的牌子监督上课。这种划阶级的做法在学生中发展得更恶劣,像地富子弟要背贫雇子弟去上学;贫雇子弟可以尿在地富子弟的头上叫‘洗脑筋’;地富子弟要替贫雇子弟做作文、演算草、放牛、割草,女的要代替纺花、做鞋,都有定额,不足定额者开会斗争。考试成绩,要根据卷面扣分加分,如贫雇子弟加五分,地富子弟减五分;个别地方规定,不管卷面如何,贫雇子弟一律80分,中农子弟40分,地富子弟15分。学校出告示,‘翻先队’队长(学生)名字在前,校长名字列在其后。”(《篱槿堂自叙》第120页,上海古籍出版社,1999年10月)

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因此,吾辈痛处思痛,闻传诸类怪相已无力呻吟,但求今后高考定然有新的气息呈现。而眼下,建议有关教育部门迅速行动,进一步规范高考制度,制定一部严肃的高考法规,扼杀滋生高考期间出现的腐败现象,整治考场内外或明或暗的“跳梁小丑”,树立考生良好的高考理念。相形之下,考生家长和学校也得相互配合,努力为考生创造和谐,健康、良好的考场环境,以更加完善、透明的“考规”,尽职尽责,呵护每一位考生,使一大批优质的考生脱颖而出。(lflnt)

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新疆概况  新疆维吾尔自治区位于中国西北边陲,面积166万平方公里,占中国国土面积的六分之一,是中国面积最大的省级行政区。新疆地处亚欧大陆腹地,与俄罗斯、哈萨克斯坦等8个国家接壤。新疆在历史上是丝绸之路的重要通道,现在又成为第二座“亚欧大陆桥”的必经之地。  新疆是一个多民族省区,共有47个民族成分,各民族中,维吾尔族882.35万人,占总人口的45.62。新疆是全国五大牧区之一,在三山和两盆的周围有大量的优良牧场,牧草地总面积7.7亿亩。  截至2005年年底,全区93个县(市、区)中已有76个县(市、区)普及了九年义务教育,“两基”人口覆盖率达到75.54。目前,全区小学学龄儿童入学率达到98.70,初中阶段学龄儿童入学率达到87.72,青壮年文盲率已控制在3以内。  新疆尚未“普九”的17个县,大多数是国家扶贫开发工作重点县和经济、社会发展相对滞后的边境县,少数民族人口比较集中,自然条件相对恶劣,财政自给率极低。实现这些地区的“两基”攻坚目标,任务十分艰巨。  截至2006年6月底,新疆378所农村寄宿制项目学校均已开工建设,开工学校数占批复总数的100。竣工面积达48.3万平方米,占批复总数的58.5。首批“寄宿制工程”非土建项目政府招标采购、配发工作也于2006年4月底前全部完成。书记访谈 齐头并进搞好“两基”攻坚  ——访新疆维吾尔自治区教工委书记、教育厅党组书记赵德忠 本报记者 王友文 蒋夫尔  “可以说‘两基’攻坚已经给新疆许多地方带来了深刻变化,10年前在新疆农村最好的建筑是清真寺,最好的环境是清真寺,现在可以说,农村最好的建筑是学校,最好的环境也在学校。”在接受记者采访时,新疆维吾尔自治区教工委书记、教育厅党组书记赵德忠兴奋地说。截至2005年年底,新疆93个县区已有76个普及了九年义务教育,“两基”人口覆盖率达到75.54。  面对“两基”攻坚取得的阶段性成果,赵德忠说今后的挑战还很严峻。新疆尚未实现“两基”的17个县中有14个县在南疆,大多数是国家扶贫开发工作重点县和经济、社会发展相对滞后的边境县。其中,有人口大县莎车县、墨玉县、库车县,有自然条件最恶劣的塔什库尔干塔吉克自治县、皮山县。这些县少数民族人口比较集中,自然条件相对恶劣,财政自给率极低,要实现这些地区的“两基”攻坚目标,任务十分艰巨。  谈到下一步的工作,赵德忠说,我们将进一步加大寄宿制工程的建设力度。据介绍,截至2006年6月底,自治区378所项目学校均已开工建设,开工学校数占批复总数的100。现在所有未完工的项目在逐一倒排工期,确保按时完成工程建设任务。同时自治区将加强监督检查力度,实行工程项目实施工作问责制度,确保把每一所学校都建成合格工程、精品工程。而对于在这次攻坚当中已经实现“两基”的县,自治区将加大推动其内涵式发展的力度。赵德忠介绍,目前,这些学校在内部设施配置,音体美、图书、实验设备配备上还有一定差距,自治区将着手推动各方力量解决存在的缺口,逐步解决问题。  在加大尚未实现“两基”县攻坚力度的同时,自治区将加大实施攻坚以前达标县的提升工作。这类达标县共有55个,其中有将近一半当时的攻坚带有突击性,实现“两基”的水平比较低。赵德忠强调,教育厅的另一项重要工作是继续加大对校长教师队伍的培训工作。总体的想法是加大投入,提高培训档次。  赵德忠说,新疆在“两基”攻坚中得到了中央和各地的大力支持,感谢国家和各地对边疆地区、边疆少数民族教育事业的关心。他说,没有中央政府的支持,孩子们在未来很长的时间里都不可能接受现在水平的教育,没有社会主义大家庭,新疆就不会有今天的教育。他强调,我们一定要抓住国家大力支持的机遇,今年实现5个县的攻坚目标,力争明年新疆如期实现“两基”。攻坚一线“在教育上投入再多也不为多!”  ——看新疆维吾尔自治区阿瓦提县如何抓“两基” 本报记者 蒋夫尔  在塔克拉玛干大沙漠北缘,叶尔羌河、阿克苏河、和田河在这里交汇形成了塔里木河,美丽迷人的阿瓦提县就位于塔里木河的源头。在这里,生长着50万亩被成为“沙漠斗士”的胡杨,形成了一道壮丽的风景线,蔚为壮观。当地人传说,这些胡杨,生一千年不死,死一千年不倒,倒一千年不朽。这些“沙漠斗士”跟风沙战斗,不畏艰难困苦,谱写了一曲曲令人感动的胡杨壮歌。记者在阿瓦提县采访,亲身感受到了飘荡在“两基”攻坚战中的另一曲“胡杨壮歌”。  抓教育是政府最大的政绩工程  在阿瓦提县,有这样两句话被许多人所熟知,一句是:如果早十年抓教育,阿瓦提的经济将早发展二十年。另一句话是:抓教育是县委、县政府最大的政绩工程。这两句话不是别人,正是原县委书记刘斌的“名言”。第一句是在全县的干部大会上说的,第二句是在县委扩大会议上说的。如今,这两句话在阿瓦提早已家喻户晓,深入人心。  “如何理解这两句话?”记者问刘书记。“我之所以说早十年抓教育,阿瓦提的经济将早发展二十年,是有根据的。你想想,早抓教育十年,阿瓦提的人口素质肯定会比现在要高很多,人的素质提高了,科学种田以及科技推广就不会遇到如今这样大的阻力。阿瓦提有中国长绒棉之乡的称号,种田是需要科学技术的,人的素质不提高,自然就会影响经济的发展。”  “那么怎样理解你说的第二句话呢?”记者追问。“对政绩的理解有很多的不同。”刘书记回答说,“有人认为盖高楼、建广场、修马路等是重要的政绩工程,我不反对。但我认为,教育应该是最优先抓的,而且是要重点抓的,因为这是根本,是战略方向,而且不能有一丝懈怠。这就是为什么我们县委、县政府一致认为,抓教育就是最大的政绩的原因。”  “这些话不仅仅是为了说说而已,最重要的是我们全县上下都将其落实到了行动中。”刘书记对记者说,“什么时候抓教育都不会有错误,在教育上投入再多也不为多。”  加大教育投入前所未有  2001年,阿瓦提县启动“两基”攻坚工程。在财政收入只有2800万元的情况下,阿瓦提开源节流,自觉地将资金投入到学校的硬件建设上,2001年,阿瓦提县就投入资金4022万元用于教育,消除危房,改善办学条件。2002年,县财政又投入5362万元。“如此大的投入,在阿瓦提教育史上,前所未有。”教育局党委书记石国祥说,“那两年,走到哪个学校,哪个学校就是一个施工工地,全县的农村学校都在大搞建设,一片热火朝天的景象。”  “看到县里有这样大规模的投入,作为乡级党委、政府,我们也坐不住了。”阿依巴格乡党委书记王先福在接受记者采访时说,“过去由于对教育不够重视,造成投入不足,乡里学校的办学条件普遍都不大好。”2003年,在全县加大投入的同时,阿依巴格乡也倾其所有,将资金几乎全部用在了危房改造上。“乡里一年的收入也就20多万元,如果不集中使用资金,产生不了什么效益,于是我们将绝大部分资金都用来改善办学条件。”2003年,阿依巴格乡自己就投入了200余万元。记者在该乡看到,所有的村级小学都盖起了新教室,新的乡中学教学楼主体工程已经完工,明年开学就可投入使用了。  同阿依巴格乡一样,在阿瓦提县的英艾日克乡、塔木托拉格乡等乡镇,一时间掀起了增加教育投入,改善办学条件的高潮。塔木托拉格乡为了将资金用来盖村里的学校,将正在施工的办公楼建设停了下来。  同时,村民们纷纷自发给学校出工出力,支援学校建设。英艾日克乡的村民买买提库尔班对记者说出了这样一段心里话,“看到县里和乡里把这么多的钱投入到教育上,为孩子们盖新教室,我们都很感动。活了一辈子,这是第一次看到村里有这样好的学校,为了帮助把学校建设得更好,我们村民都自发地为学校投工投劳,希望尽自己的努力把学校盖得更漂亮!”  顺利实现“两基”攻坚目标  在阿瓦提县阿依巴格乡下艾兰库都克村小学的陈列室里,记者见到这样一张照片,照片中是一间破烂不堪的教室,教室的一面墙壁已经倒塌,整个课堂都暴露在镜头之中  。就是在这样的教室里,孩子们仍旧在聚精会神地听老师讲课。玉山校长说,这张照片是2000年拍的,画面中就是学校当时的教室。  在这张照片的旁边,记者见到了另一张照片:崭新的学校,整齐的教室,排成两排,鲜艳的五星红旗在校园上空迎风飘扬,孩子们正在校园里做游戏,校园的鲜花正盛开着,像一幅美丽的图画。还没等记者问,玉山校长就抢着对记者说,这是2003年的照片,是新教室落成后拍的。  三年时间,阿瓦提县共投入1.5亿元资金,作为一个以农业为主的西部边远大县,它就是在这种情况下,顺利地实现了攻坚目标,这被许多人视为是一个奇迹。

作为高教大省,湖北现有包括独立学院在内的普通高校120所,全日制本专科生规模在全国居第四位,研究生规模居全国第三位。但湖北高等教育发展不均衡:省属高校中没有一所“211工程”学校,没有一个国家级实验室,没有一个国家级重点学科,没有一名院士。

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