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发布日期2019-08-16

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(六)加强对青少年的思想道德教育,重点推出一批弘扬爱国主义、集体主义、社会主义,自觉践行社会主义荣辱观,宣传科学知识的优秀读物,大力开发优秀科普类读物,并加大力度开发国产动漫图书。

今年年初,中国教育发展基金会和吉利集团共同设立了面向家庭贫困大学生的专项资助———吉利教育资助计划,并与中国光彩事业促进会一起,计划在四至五年时间内,在全国范围寻找并资助1000名贫困大学生,帮助他们完成大学学业。从今年6月起,该项目已开始根据学生报名和社会推荐,组织团队深入全国贫困地区实地寻访家庭贫困的大学新生。为了保证这项活动的深入开展,本刊将陆续与中国教育发展基金会吉利教育资助计划项目组联合开设专栏,刊登相关文章和报道,以探索企业助学的新模式新思路。

上述研究表明,越是高质量的期刊,其被引频次、影响因子和被引指数就越集中,从而派生出了一个新的概念——核心期刊。

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创新教育不能局限于优秀学生。如今,即使在重点大学,多数学校的创新教育也只针对少数优秀学生。如果说,刚开始搞创新教育时,先在部分学生中试验再逐步推开,这当然在情理之中。但恐怕很多学校并非如此打算,因为他们认定创新教育只适合于优秀学生。其实,学生都具备潜在的创新能力,问题在于能否得到开发。上世纪初,美国心理学家威廉詹姆斯曾提出假设:一个正常健康的人只运用了其能力的10。其后,奥托估计,可能只用了4。而开发学生的创新潜能,正是教育的责任,正是创新教育的基本任务。当然,对于不同能力和基础的学生,创新教育的方式应该有所不同。这恰恰是对教育者的挑战,即如何因材施教,尽可能让每个学生的创新潜能都得到一定程度的开发。

“硕师计划”研究生的服务范围是我省经济欠发达地区(汕头、韶关、湛江、肇庆、茂名、惠州、梅州、汕尾、河源、阳江、清远、潮州、揭阳、云浮等14个地级市及江门恩平市)乡镇及以下的农村学校,以中学为主。“硕师计划”研究生在乡镇及以下农村学校任教,服务期三年,并在职学习研究生课程;第四年,到培养学校脱产集中学习一年,毕业时获硕士研究生毕业证书和教育硕士专业学位证书。

语文本体弱化,工具性没有得到很好体现。教学目标讲究三个维度,其中的知识与技能目标体现了语文的工具性。由于新课标中对语文知识的教学建议是“随文讲解”,这一点就要求我们一线教师全面把握新课标的要求,遵循教学规律和学生的学习规律,对教材潜心研究,进行知识点的统筹、安排和实施。新教材没有设计“知识短文”这一项,以语法知识为例,语文课程标准第四学段(七-九年级)的阶段目标要求:“了解基本的语法知识,用来帮助理解课文中的语言难点,了解常用的修辞方法,体会它们在课文中的表达效果。”而语法知识在教材的七年级下册才在附录中附上“汉语词类表(实词)”。当然语文课程标准也明确要求“语法、修辞知识不作考试内容”,但这就从客观上造成了知识教学目标不够明确,工具性的体现不够充分。于是一部分教师担心:这怎能帮助理解课文中的语言难点呢?从而在要不要教给学生系统的语文知识、到底哪些是有用的知识、采用何种方式教学语文知识等问题产生了认识上的混乱和偏差。

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“项目以经济资助为基础,以成才支持为核心,以培养自立自强人才为最终目标。”新长城项目相关负责人介绍说,除了对经济困难学生给予经济资助,项目还与高校合作,提供成才支持和就业服务,并积极招募爱心企业为留校贫困生提供勤工助学岗位。

宋海燕是内蒙古师范大学05级新闻专业的学生,从今年5月份开始,她在呼和浩特市某报社实习。由于是第一次在报社实习,而且带她的老师带着好几个实习生,每天工作又特别忙,所以她很少有机会能跟老师出去采访。往往是老师提供选题后,她自己出去采访。没有任何采访经验的她常常面对大量实际问题而无所适从,加之自己不太主动,学的东西就更有限。有几次采访中,由于采访问题不当,海燕还“丢了几回人。”实习几个月下来,海燕说发现自己根本不适合干媒体。

2006年全国中等职业学校毕业生数(不含技工学校毕业生)为364.25万人,就业学生数为348.25万人。根据统计,信息技术类专业毕业生数量最多,占毕业生总数的24.29%;其次是加工制造类专业,占总数的21.67%。毕业生数最少的是资源与环境类、能源类专业,分别占总数的1.25%和1.51%。

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近些年一些企业开始走进校园,其中不乏知名的大企业,举办校园暑期实习生招聘会。但接受调查的大学生反映,暑期实习生招聘会提供的岗位太少了,僧多粥少,竞争激烈,竞争不上的学生就只好做一些像促销员、发单员、调查员、接待员之类的工作。因此希望学校有关部门能为学生多创造这样的机会,让更多的学生找到理想的实习工作。

美以美中学和其他大多数中学一样,为中一新生安排了很多活动,一般上有迎新会、营火会、家长会等等,让学生更有系统的更顺畅的融入中学的学习,更快的能适应转变,也激励学生做好准备,但美以美中学的家长会多了为讲华语家长提供的翻译手册和口译,相信这将为往后的教师和家长间的合作取得一个很好的开始。同时美以美中学也和许多中学一样让高年级的学生参与组织活动,加强他们的组织能力与领导能力,这项活动是一举数得的。(陈小川)

王桂香告诉记者,他们在了解师兄师姐们的激情、成功和挫折的同时,明白了村官的意义。“现在,我一心想的都是怎样使自己更优秀。因为我知道做一名优秀的村官光有热情是不够的,还要在有真本事的基础上讲究方法和技巧。”

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