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发布时间:2018-08-28   作者:左云霞    点击:388

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“花着钱浪费着青春……可悲啊!”,这恐怕不是刘伟一个人的心声,很多农村来的大学生似乎都有这样的想法,因为他们的肩上有这样的责任:一是尽早实现独立,二是尽快让贫寒远离自己的家庭。现在的就业成本很大,出外找工作的经费几乎比一年的学费更多,呆在学校就更是,“混吃等死”比在外奔波更让人苦闷。本来指望大学毕业就可以找到好的工作,还了这些年为自己读书欠了一堆的债,改变目前的贫寒处境。不料,面对竞争激烈的就业,没钱没关系的农村大学生成了真正的“裸奔族”,进退维坚。

为了更客观、直观地反映IT从业人员的工作、生活状况,调查者还选取了140个非IT行业从业者样本进行数据分析。经过对比,发现IT从业者生活信心普遍高于非IT行业,但家庭理解支持度低于非IT业人士;IT从业者工作信心普遍高于非IT行业,但是人际关系指数低于非IT行业;本次被调查的IT从业者收入与非IT对比,薪酬水平较高,稳定的工作也比其他行业有优势。(本报记者李新玲)

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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《纲要》)指出:加快发展继续教育。继续教育是面向学校教育之后所有社会成员特别是成人的教育活动,是终身学习体系的重要组成部分。更新继续教育观念,加大投入力度,以加强人力资源能力建设为核心,大力发展非学历继续教育,稳步发展学历继续教育,广泛开展城乡社区教育,加快各类学习型组织建设。倡导全民阅读,推动全民学习。到2020年,努力形成人人皆学、处处可学、时时能学的学习型社会。

“点、线、面”的学科建设模式使得学校形成了整体凝聚力,提高了承接大型科学项目的能力。以项目建设支撑平台发展,提升平台学科整体水平,促进平台内学科的大融合、大汇聚,形成更多的学科创新,提高承接更多国家大项目的能力,实现社会进步与高校发展的双赢。由此形成的“平台、项目、团队”为一体的学科工作模式不断培育着学校的学术高峰。

目前,2009年应届大学毕业生就业安置工作已经展开。在全球金融危机带来的经济形势滑坡的大背景下,09年的大学毕业生就业安置工作也面临更加严峻的形势。记者走访多所高职院校后了解到,2008年河南省内各高职院校就业安置工作下手更早。而令人欣喜的是,采访中记者发现,在就业工作的一般考量中,各个高校早已不仅仅满足于简单的就业率,“优质就业、高质量就业”已成为高职院校就业工作负责人时常挂在嘴边的词,也是他们为毕业生搭建就业平台、寻找就业岗位、进行就业指导中时时强调的理念。就业还要考虑职业发展“职业教育就是就业教育,让学生掌握实践性技能,就业就能找到饭碗”是职业教育的指导理念。职业院校的招生、教学、就业,都是在这种理念的宏观指导下进行的。在职场新生力量年年层出不穷、大军涌动的就业市场上,也是这种理念,使职业院校毕业生的就业率一直处于相对乐观的状态。一些办学卓有成效的职业院校甚至一直占据着就业的卖方市场,牢牢把握主动地位。每年临近毕业,就有大批用人单位上门要人,提供的岗位数量甚至达到应届毕业生人数的数倍。在这种情况下,“就业就是找饭碗”的低调理念就显得不适应了。在采访中,不少职业院校负责人强调,接受了正规的高职教育,在就业市场上有了一定的竞争力和挑选余地以后,学生要有意识地选择更适合自己、更具有职业发展前景的岗位。这与教育部发文《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》中的理念合拍,大学生择业,并非简单地找饭碗,还要考虑职业发展。学校:开发优质企业资源不满足于为学生找饭碗、倡导优质就业,主动出击、寻找更多的优质资源、为学生提供更多更好的就业岗位,是职业院校实现优质就业的最有效手段。各职业院校都把开发优质企业资源作为重头戏来唱,目前都已派出专门队伍奔赴各地打探消息,深入企业搜集用人信息,了解企业需求,带回最新的市场信息。在加强与老客户联系的同时,开发新兴企业。召开校企座谈会、建立培训基地、签署订单式培养模式等,方式灵活多样。河南经贸职业学院副院长王志平介绍,加强与企业的联系是学校的常规工作,不仅在就业安置时才强调,与企业的密切联系与不间断沟通已经贯穿到他们学校的教学中。用人单位每年在11月份就开始陆续上门要人,而且这个时间一直在不断提前。新员工到岗经过简短培训,刚好可以在企业最为忙碌的“双节”期间上岗顶班,很多企业都有这样的心思。但这个时候,学校正常的教学工作还未完成,为了照顾到企业的实际需要并兼顾教学,他们主动提出将企业所需的新员工培训转移到校园来,由学校为其进行免费培训。企业内部的运行机制、企业理念等内容可由企业派人到课堂上来讲。此举一出,深受企业欢迎。王志平表示,抓住优质资源,为学生找到合适的岗位,与企业灵活有效的沟通与密切联系是必不可少的。学生:认识市场了解自身就业是个双选题,企业选择人才,人才选择企业。毕业生是主体,是选择与被选择者。某校就业工作负责人直言不讳:找来再好的企业,人不合用,也是白搭。除了在教学中注重实训、按照市场需求及时作出调整,各校从大一起就为学生开设就业指导课,将就业理念点滴灌输给学生,使学生在校的学习有了更明确的方向性。进入就业季节,各校纷纷开展各种就业指导讲座,河南交通职业技术学院请人力资源专家为学生讲职场人才的要求,请已毕业的卓有成就的老校友讲述自己创业的亲身体会,给学生更立体、更直观的就业指导。河南经贸职业学院就业招生处处长王爱萍介绍说,他们请郑州市劳动局培训学校的专业讲师为学生分析就业形势,请会计师事务所所长为财经类专业学生带来最新的行业知识技能要求与就业取向,学生们收获都很大。许多学校还成立了大学生就业协会社团组织,互相交流信息,进行专门的职业测评与职业生涯规划指导,让学生们了解自身特质,正确定位。专业对口渐渐淡化就业的专业对口与否,是衡量就业满意度的一个传统硬指标,而随着新兴市场行业的蓬勃发展,专业对口已经在渐渐淡化,优质就业未必要专业对口。业内人士分析,在一些行业性、技能性强的岗位,仍然要求专业必须对口,比如高速测量工作,非专业绝对无法胜任;而像营销、保险、贸易等行业以及速递公司等公共行业,通常不要求专业知识,强调的是综合职业能力。在这些岗位上,专业知识、专业技能只是基础,口才、适应能力、协作能力等才是用人单位更为看重的。职业院校生毕业后跳槽率相对较高,尤其在就业初级阶段。头一年,通常要更换两三家甚至三四家单位,才能稳定下来。采访中,许多业内人士谈到这一问题,认为这种现象具有一定的合理性,可以在短期内迅速积累技能经验,迅速调整自身,形成比较成熟、稳定的状态,找到最佳的职业结合点。但跳槽不宜过于频繁。一个履历上有太多跳槽经历的人,其对企业的忠诚度便会受到怀疑,等于打上了一个烙印,不利于今后的求职。

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8月13日,《财政部教育部国家开发银行关于在部分地区开展生源地信用助学贷款试点的通知》(财教[2007]135号)、《教育部财政部关于要求县级教育行政部门成立学生资助管理中心的紧急通知》(教财[2007]14号)分别下发。为保证生源地信用助学贷款工作顺利、快速启动,三部门先后组织了大量的调研和推动工作。8月中旬,国家开发银行组成5个督导组分赴试点省份推动工作;9月上旬,财政部、教育部组成两个督查组分赴试点省份督查推动;9月下旬,全国学生资助管理中心和国家开发银行评审三局针对性地对部分省份进行调研推动。11月中旬,国家开发银行召集、全国学生资助管理中心出席,召开五省市试点分行工作经验交流会,研究解决有关问题,部署明年工作。

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本报讯(通讯员孙娅王珊珊记者屈建成)仅带一个随身背包,就到校报到。5日,武科大中南分校迎新期间,多名新生"轻松"上学,令迎新志愿者啧啧称奇。

此外,6所师范大学结合各自的优势和特色,于2009年联合启动实施了教师教育创新平台计划,建设了全国教师网络联盟公共服务平台,共建共享教育教师的优质资源,并取得了积极进展。

韩汝芬75岁,汉族,江苏省徐州市彭城培智学校校长。她是一位家庭慈母,把五个子女培养成国家需要的优秀人才;她更是一位社会慈母,于1989年自费创办了江苏省第一所民办特教学校。历经17年艰苦办学历程,培育了200多名弱智儿童。曾荣获江苏省十大女杰、“三八”红旗手、徐州市十大杰出母亲等称号。全国人大常委会副委员长、全国妇联主席顾秀莲为她的新校亲笔题词:精心呵护,耐心指导,循循善诱,创造奇迹,并高度赞扬了她为特教事业做出的贡献。

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教育局副秘书长陈嘉琪表示,各院校公布入学要求,是推行新学制的重要里程碑,有关入学要求反映大学支持学生有宽广的学习基础,鼓励其因应个人的能力和兴趣选择科目,局方对此表欢迎。


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