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发布时间:2018-09-11   作者:左移湘    点击:2226

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  如何提升办学水平,是当前独立学院普遍面临的问题。近年来,武汉科技大学中南分校通过实施科研强校工程,不断提升办学质量。仅去年,全校就取得包括论文、专著在内的各项科研成果500余项。  据悉,该校为保证科研工作的有序进行,不仅成立了学术委员会、科研处、高等教育研究所等机构,还在全校配备了科研导师、科研副院长,并先后出台了十几个规范、支持科研工作的文件。  为调动广大教师参与科研的积极性,学校一方面把科研作为对教师进行考核的重要指标,另一方面也为教师参与科研工作提供有力的扶持,并对优秀科研成果给予重奖。仅去年,用于科研的费用就超过了百万元。  据了解,该校去年申报了五项省级科研项目,不仅全部获得了立项,其中的三项还被作为重点课题予以立项。此外,该校还积极启动校内课题的立项工作,去年全年就有19个课题予以立项。  在抓好科研课题立项工作之外,学校还组织开展学术讲座活动。去年举行的科研讲座达28场次,多位知名专家学者先后到学校为师生作报告。  此外,学校十分重视学生科研工作的开展,成立了大学生科协技术协会,并鼓励教师吸收学生参加课题的研究工作。该校已连续两年有多项成果获得湖北省教育厅颁发的大学生科研成果奖。  该校文法学院教师刘红由于科研成绩突出、教学效果好,前不久已被学校聘为副教授。刘红说,教学和科研可以互相转化、互相促进,一个教师的教学要上水平,必须在科研上有突破。  《中国教育报》2006年4月21日第7版

十七大闭幕后,哈尔滨医科大学学工部、团委组织开展了“理论导航”学习贯彻党的十七大精神系列活动。人文社会科学系的9名教师组成讲师团,利用每晚的“第二课堂”,为全校学生进行了20多场“学习贯彻党的十七大精神”专题辅导讲座。由于内容贴近生活、贴近实际,讲座受到大学生们的热烈欢迎。

本报北京11月14日电(记者袁晞)由军事写作学会组织编纂、成保宏主编的《走出军营的老兵》丛书由中国青年出版社出版。

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2008年4月21日下午,内蒙古大学举行青年马克思主义者培养工程启动仪式。该工程旨在通过教育培训、社会实践等行之有效的方式,用马克思主义中国化的最新成果武装青年、用社会主义核心价值体系教育青年,不断提高广大学生干部、学生骨干等青年群体的思想政治素质、政策理论水平、创新能力、实践能力和组织协调能力,努力培养和造就一大批能够自觉运用马克思主义观点、方法认识问题、分析问题、解决问题的青年马克思主义者。这对进一步提高大学生思想政治教育工作水平必将起到重要作用。

本报上海7月5日电(记者原春琳张国)今天晚上的世博园区成了各国青年欢聚的乐土。随着中共上海市委副书记殷一璀和共青团中央书记处书记周长奎共同启动时间芯片装置,以“欢聚交融共享”为主题的“中国2010年上海世博会青年周暨世界名校大联欢开幕式”正式拉开大幕。来自哈佛大学、耶鲁大学、牛津大学、北京大学、清华大学等8所名校的学生以乐会友,为在场的2000余名国内外学子献上了精彩的文艺演出。

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  ●新课改为解决以往学校教育中存在的智德分离、知情分离、道德与生活相分离等二元现象提供了一个实践平台。

(一)“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物”,时间限定在从中国共产党诞生到新中国成立,即1921年到1949年这28年。新中国成立后担任党和国家、军队重要领导职务的,不列入评选范围。具体评选标准是:

本报讯(记者刘昊)3月2日至12月31日,本市各民办高校、独立学院和非学历高等教育机构将进行招生简章和广告的备案工作,“最大”、“最好”、“100就业率”等字眼被禁止在招生简章和广告中出现。只有经过备案的招生简章和广告民办高校才能发布。

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据了解,早在2002年,教育部就曾发出《通知》称:“针对当前一些地方公办学校招收高中毕业生复读的现象有增加的趋势,教育部要求加强管理。为扩大普通高中招生规模,从2002年秋季开学起,各地公办高中不得占用学校正常的教育资源举办高中毕业生复读班,也不得招收高中毕业生插班复读。”

学校按照“十一五”事业发展规划目标要求,大力推进“中青年骨干教师培养工程”、“教学名师工程”、“学科带头人工程”和“团队建设工程”,全面实施“高端人才引进计划”、“中青年教师事业发展计划”和“优秀拔尖人才培养计划”,通过提供安家费、科研启动费、科研配套费、住房补贴等优惠政策,面向海内外引进了学科带头人和优秀拔尖人才;通过岗前培训、导师制、助课制、试讲制及授课比赛、教学观摩、专业实践教育、新教师进实验室锻炼、外语培训、国内外访问研修、学位提升、团队建设、师德师风建设等一系列举措,促进了教师队伍的快速成长和健康发展。

据报载,广州市有关部门日前向全市17所职业技术学校发出通知,强令控制招生人数。职业学校遭遇“限招令”,给人的感觉是职业教育发展形势大好。

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初中生处于青春期早期,家长对孩子在青春早期所发生的一系列生理和心理的变化应该有所准备,建立积极的亲子沟通,接受孩子在成长过程中的困难并给予正确的指导。


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